Recomendaciones desde la gestión escolar para la inclusión de los niños y niñas con autismo moderado en el aula regular del nivel preescolar / Jhon Wilber Cedeño Díaz, Diana Catalina Zambrano García; Director, Luz Stella García Carrillo

By: Contributor(s): Material type: TextTextLanguage: Spanish Colombia : Universidad del Tolima, 2016Description: 67 h.: TablasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas) Universidad del Tolima, IDEAD.
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T 0924 250 Propuesta para la dotación de textos escolares en bibliobancos y la creación de una biblioteca virtual en la instutción educativa Alberto Castilla de Ibagué para el año 2010 en la búsqueda del mejoramiento de la gestión académica / T 0924 269 Estrategia pedagógicas para el fortalecimiento de la convivencia escolar en la institución educativa nueva esperanza nueva esperanza la palma sede 2 : " nueva esperanza " del municipio de Ibagué / T 0924 270 La comunicación y las relaciones de los directivos docentes de la institución educativa los Samanes / T 0924 271 Recomendaciones desde la gestión escolar para la inclusión de los niños y niñas con autismo moderado en el aula regular del nivel preescolar / T 0924 272 Gestión escolar en la zona rural una nueva lectura del contexto en el municipio de Ibagué, desdé la institución educativa técnica agropecuaria Mariano Melendro, 1-educación inicial y básica / T 0924 273 Gestión escolar en la zona rural una nueva lectura del contexto en el municipio de Ibagué, desdé la institución educativa técnica agropecuaria Mariano Melendro, 2-educacion media / T 0924 274 Concepciónes de avaluación de los docentes de las instituciones educativas el Jardin (público) y San Bonifacio de las Lanzas (Privado) /

Tesis (Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas) Universidad del Tolima, IDEAD.

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