000			02600nas a2200289 4500
001			ficha_no(MFN):61
002			idficha(Interno):66685
003			15592
005			20230418113610.0
008			221102s1996 ck ||||| |||| 00| 0 spa d
010			_a13
022			_a2027-3401
041			_aspa
042			_ack
050			_aRevistas Ciencias Sociales
245			_aPerspectivas educativas
264			_aColombia : _bUniversidad del Tolima, _c1996
310			_aAnual
362			_a2012
505			_a2012 Vol. 5 Estrategias literarias de análisis y audición. Una investigación en el marco español de las enseñanzas artisticas de régimen especial -- Las dinámicas de pertinencia en los programas acreditados de universidades públicas asociadas en Alma MAter -- El docente como mediador entre el niño y el texto narrativo para la comprensión de valores en contextos de interacción en el aula -- Oral interaction through task based learning -- Modelos de representación de conocimiento en el diseño de objetos digitales de aprendizaje -- Pre-service English teachers´strength and challenges when reading and writing -- Interacciones cognitivas y afectivas docente - niños y su relación con la competencia lectora en educación primaria -- Incidencia de una secuencia didáctica sobre algunos aspectos del componente sociólogico de naturaleza de la ciencia, en la evolución de las concepciones de los estudiantes de décimo grado del colegio Herman Gmriner SOS de Ibagué -- Propuesta didáctica con la mediación de las nuevas tecnologías aplicadas a los programas de formación a distancia, para hacer más eficientes los procesos de enseñanza-aprendizaje en la modalidad presencial -- Algunas consideraciones sobre el diseño de modelos pedagógicos -- Actitudes de los estudiantes de ka facultad de ciencias humanas y artes de la universidad del Tolima -- Un enfoque metodológico para el análisis de la información académica y la generación de conocimiento institucional -- Imaginarios sobre recración, ocio y tiempo libre en tres escuelas de Bogotá D.C. --Formas de reconocimiento y formación ciudadana -- Reflexiones de aproximación a un modelo de entrada al análisis de la dimensión de "pertinencia" en la educación médica. propuestade una plataforma conceptual y teórica -- El discurso pedagógico: mecanismos de poder y control simbólico -- REseña libros autores universitarios
650			_aDesarrollo _96809
650			_aDidáctica _915484
650			_aEducación _911047
650			_aPedagogía
942			_cCR _2ddc _a005
951			_a2
999			_c15592 _d15592