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264			_aColombia : _bUniversidad del Tolima, _c1996
310			_aBianual
362			_a2000
505			_a2000 No. 2 Sentido y alcance de la reflexión histórica y epistemológica sobre la pedagogía -- Educación en valores y formación de docentes -- ¡Es importante la formación de maestros de matemáticas de educación básica para el seiglo XXI? -- Algunas reflexiones en torno a la realidad social y educativa en Colombia -- El liderazgo constructivista: Una alternativa para la formación deeducadores -- Competencias comunicativas: Un proyecto de modernidad para la universidad del Tolima -- ¿Que entendemos por educabilidad en el nuevo curriculo de la facultad de educación de la universidad del Tolima?
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