Los cuentos como estrategias cognitivas para fortalecer la comprención lectora en los estudiantes del grado quinto de primaria del colegio George Williams /
Martha Cecilia Angulo, Sandra Inés Quintero Vega, Mónica Alejandra Roa Paipa; Director, Nidia Millán Salazar
- 147 h.: Tabals
Tesis (Licenciado en Educación Básica con énfasis en lengua castellana)