Normal view MARC view ISBD view

Caracterización de las concepciones sobre la naturaleza de las matemáticas en los contenidos aritméticos en textos escolares de sexto y séptimo / Edna Margarita Murcia Campuzano; Edgar Diego Erazo Caicedo, director

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Colombia : Universidad del Tolima, 2009Description: 95 h. : il. ilSubject(s):

Dissertation note: Tesis (Licenciado en matemáticas). Universidad del Tolima, Facultad de Ciencias de la educación

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca Central Rafael Parga Cortes Colección general	Tesis	T 0505 005 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		073579

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	T 0505 003 Programa de actividades acuáticas para invidentes encaminadas a la enseñanza aprendizaje del estilo libre /	T 0505 004 Propuesta curricular de educación física escolar para los grados primero a tercero ciclo primaria de educación básica del Liceo Nacional de Ibagué /	T 0505 005 Cartilla para la enseñanza de los fundamentos técnicos básicos de baloncesto con base en el conocimiento práctico de las reglas oficiales de Juego /	T 0505 005 Caracterización de las concepciones sobre la naturaleza de las matemáticas en los contenidos aritméticos en textos escolares de sexto y séptimo /	T 0505 006 Reseña histórica de la marcha deportiva /	T 0505 007 Diagnóstico del uso del tiempo libre en la Universidad del Tolima /	T 0505 008 Evaluación de los programas de Educación física en los centros educativos del núcleo número 4 de la ciudad de Ibagué /	Next

Tesis (Licenciado en matemáticas). Universidad del Tolima, Facultad de Ciencias de la educación

There are no comments on this title.

to post a comment.