Normal view MARC view ISBD view

Información que tienen los habitantes de Ambalema respecto al municipio / Clara Eulalia Bonilla, Gonzalo Montenegro, Nancy Esperanza Quintero; Juan Carlos Barrios, director

By:

Contributor(s):

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Colombia : Universidad del Tolima, 1991Description: 107 h. : Gráficas gráficasSubject(s):

Dissertation note: Tesis (Licenciado en educación básica primaria). Universidad del Tolima, Instituto de educación a distancia

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca Central Rafael Parga Cortes Colección general	Tesis	T 0801 205 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		001429

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	T 0801 202 La actividad laboral del menor y su influencia en el rendimiento académico /	T 0801 203 La comprensión de la lectura y su incidencia en el rendimiento académico de los alumnos /	T 0801 204 Efecto del castigo de los padres de familia en el logro de objetivos de aprendizaje de las alumnas de la escuela urbana de niñas María Auxiliadora del municipio de Cunday /	T 0801 205 Información que tienen los habitantes de Ambalema respecto al municipio /	T 0801 206 Factores de violencia familiar que afectan los procesos de enseñanza aprendizaje en la escuela Sor Josefa del Castillo del municipio del Guamo, Tolima /	T 0801 207 Incidencia de la evaluación empleada por los docentes en el rendimiento académico de los alumnos de la escuela Moreno y Escandón de Mariquita /	T 0801 208 Estudio monográfico y folclórico-cultural del municipio del Espinal /	Next

Tesis (Licenciado en educación básica primaria). Universidad del Tolima, Instituto de educación a distancia

There are no comments on this title.

to post a comment.